河南教师资格面试导入技巧
- 时间:
- 2019-12-30 13:52:06
- 作者:
- 尚老师
- 阅读:
- 来源:
- 河南教师资格证考试
01.八大导入技巧
02.优秀的导入语
(1)同学们,看到这个课题,你想了解哪些知识?
(2)你已经知道了XX的哪些知识?谁愿意说给大家听一听。
(3)同学们,你们想知道XX为什么是YY,XX为什么要做成这样的?学完了这一课,你们就会明白的。
(4)同学们,有一个问题,老师苦思冥想了好长时间,还是没想明白,老师想请教一下同学们,愿意帮助老师吗?
(5)大家都知道,数学与我们的生活密切相关!今天,咱们就来看看,谁善于运用所学的数学知识来解决日常生活中的问题。
(6)如果老师不直接告诉你XX,你能提供几条信息,看看你们能不能直接推算出老师的XX。
(7)你想了解XX的什么知识?同学们提的这些问题太有价值了,正好抓住了知识的重点,这说明我们同学们都特别会学习,今天的课一定会因同学们的表现而精彩。
(8)同学们,在我们的生活中,到处可见XX,那你知道为什么会是这样的呢?这可是个秘密,你们想不想知道?
(9)今天,老师给大家变一个小魔术,只要你随便说出一个XX,老师就能知道它能否变成XX,你想不想把老师的这项本领学到手呀?
(10)有两个XX,有一天两个角争吵起来,A骄做地对B说:……。可B不服气,那么A和B到底谁说的对呢?请小朋友们动动手来看看。
(11)同学们,今天有个低年级的小朋友向我请教了几个问题,他的问题把我难住了,你们能帮助老师解决吗?他问:XX大家现在知道的只是一些表面原因,其实这里面具有一定的科学知识,你们想知道吗?学完了再回答,好吗?
(12)(老师给出一图片)同学们,你们说说图片里面有XX,你有XX想法,今天让我们一起跟着作者来感受下图片中的XX吧!
(13)我们已经认识了XX和YY,今天在数的大家庭里又来了一位新成员,它和XX关系可好了,同学们想知道它是谁吗?
(14)同学们,讲一个故事(公元前外国有一位科学家叫阿基米德,皇帝故意为难他,拿出一顶镇满金子、珠宝、钻石的皇冠,叫他算出体积有多大,阿基米德一边思考,一边准备洗澡,当他躺进装满水的浴盆里,水溢出水盆,阿基米德恍然大悟),你们说他想出了什么好办法?
(15)同学们,昨天晚上老师又到XX王国去了一趟,学到了许多新鲜而有趣的知识。现在你说XX,老师都能快速答出来,你信吗?你想知道其中的奥秘吗?这节课,我们就来研究一下。
03.小试牛刀
内容:《钓鱼的启示》过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心置置地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪拍”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。
我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
问题:设计该堂课的导入环节。
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参考答案:
事例导入
生活导入
教师引导学生思考生活场景:
1.考试时,监考老师有事走开了一下,你会作弊吗?(学生自主回答)
2.买东西时,售货员多找了钱,你会怎么办?(学生自主回答)
教师引导:今天我们要学的课文的主人公跟我们有相似的经历,一起来看看他是怎么选择的?现在就让我们来学习《钓鱼的启示》
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