教师资格证小学教育教学知识与能力试题及答案精选一 1

　　一、单项选择题

　　1.为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是(　　)。

　　A.学习期待

　　B.学习目标

　　C.学习效能感

　　D.学习策略

　　【参考答案】D

　　【名师点睛】本题题干是学习策略的定义。学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。而学习效能感、学习目标都不是教育心理学的专有名词。故选择题中尽量不要选这类项目。学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计，不是一种方案，因此排除该项，正确答案选D。

　　2.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于(　　)。

　　A.自我实现的需要

　　B.尊重的需要

　　C.求知的需要

　　D.审美的需要

　　【参考答案】A

　　【名师点睛】自我实现的需要是充分发挥自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物，题干中所描述的完全与自我实现需要的概念相符，因此本题选A。

　　3.所谓在教学时要用一把钥匙开一把锁，是指教师要有(　　)。

　　A.针对性

　　B.逻辑性

　　C.知识性

　　D.创造性

　　【参考答案】A

　　【名师点睛】教师在教学时要用一把钥匙开一把锁，反映了教学的因材施教原则。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。所以教师在教学中要有针对性地把握每个学生的发展特点，促进每个学生的健康成长。

　　二、简答题

　　简要叙述教师备课的基本内容包括哪些方面?

　　【参考答案】备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地进行学习。教师备课要做好三项工作：(1)备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。(2)备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点;其次要了解班级的情况;再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

　　(3)备教法。即设计教学方法.教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。