全市中小学课堂教学改革“新常态 大视导”活动顺利开展

　　本次视导活动的主要内容包括：国家课程计划执行情况，课程标准落实情况，教育部门对课堂教学改革的支持、研究及专业指导情况，教学观念、教学过程、教学方法、学习方式、教学手段转变情况，课堂教学管理制度建设情况，学生课业负担情况，教学评价改革情况，教师教学能力情况等，共15项内容。

　　视导分小学组、初中组、高中组进行，每组由教育行政人员、教研人员、优秀校长、课改名师等5人组成。视导组对各县区教育局、市直19所中小学和县区13所高中进行了全面视导，并在县区确定的学校中随机选择了12所初中、18所小学进行了现场视导。

　　视导组每到一个单位，首先召开视导会，介绍活动目的和工作安排，听取单位课堂教学改革基本情况介绍。然后分组、分头采取实地察看、课堂观摩、现场点评、查阅资料、座谈交流等方法开展工作。

　　视导组走进课堂，观摩教学中课程标准落实情况和学生核心素养培育情况，了解教师教学过程、教学方法、教学手段的实施和教学目标、教学内容的把握情况，并进行现场点评，对课堂教学进行分析诊断，指明教师在落实发展学生核心素养中好的做法及需要进一步改进的地方;走出教室，实地察看学校的薄弱学科课程、活动课程、实践课程开设情况和各功能性教室的建设情况;认真查阅资料，了解学校课堂教学管理制度建设、课堂教学评价改革、综合素质评价实施情况和选修课及校本课程开发情况等;分别召开校长、教师、学生座谈会，组织问卷调查，汇总调查结果，进一步深入了解课堂教学的基本现状、问题困难，并对教师教学和学生学习中遇到的困惑进行了解答。

　　各县区、各学校对视导活动高度重视，按照要求对基础教育课程改革工作进行了全面总结，对课改经验，课堂教学改革的优秀案例、教学模式、特色教学进行了认真总结提炼，升华了自身的课改成果，形成了自己的特色。集中视导结束后，视导组将及时总结各县区、基层学校先进的教改经验和教学方法，进行指导提炼，形成典型，加以推广。对于视导中发现的推进课堂教学改革中存在的突出问题和实际困难，将认真梳理并开展讨论、研究，提出对策和建议，改进工作方法，协调合力推进，切实抓好落实，全力推进全市基础教育教学改革工作的深入开展。　　(基础教研室 孙永生 韩瑞煜)