欢迎您访问河南教师资格网! 本站为河南教师资格考试民间交流网站,主要为考生提供考试报名时间安排以及教师资格证常见问题答疑等相关信息,教师资格证官网以河南省教育考试院www.haeea.cn或当地教育局所示为准。
微信公众号

微信公众号

招聘交流群

考生交流群

微信小程序

免费领课/找工作

在线咨询
公众号
交流群
考生交流
合作联系
在线做题
短信提醒
教师资格考试动态提醒
获取验证码

特别提醒:

1.提醒为短信模式,请填写本人正确的手机号码

2.确认预约后,会有专门的客服确认您预约的项 目,请保持通讯畅通

3.如有任何问题,请致电客服热线:
或点击网站首页的在线咨询

2018下半年河南教师资格证幼儿面试结构化试题(精选)第四批

时间:
2019-05-24 15:03:40
作者:
邹老师
阅读:
来源:
河南教师资格证考试
  一、综合分析类

  【题目来源】1月6日 下午 四川省成都市 结构化面试考题

  【考题一回顾】在区域活动中,有个孩子向其他小朋友乱扔玩具,老师看到后很生气,于是让这个孩子到角落一个人待着。对于这种做法,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  惩罚是一种教育手段,也是一种微妙的教育艺术,“没有惩罚的教育是不完整的”。老师让孩子到角落里待着是一种暂时隔离教育法,是可取的,但是“老师看到后很生气”是一种缺乏耐心的表现。

  2.分析论述。

  第一,暂时隔离的意义。一是能起到威慑作用。采取“让其到角落一个人待着”的做法,就可以使幼儿感受到自己被区别对待了,故而在心理上产生震动,可以及时制止幼儿的问题行为;二是有利于促进他幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,同时还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升自我约束的能力。

  第二,老师缺乏耐心带来的负面影响。一是幼儿尚处于身心发展不成熟阶段,老师的生气和没耐心,会引起孩子心理上对老师的恐惧;二是如果只有惩罚没有教育,那么惩罚的作用是微小的,甚至会让幼儿走向反抗或怯懦两个极端。

  3.落实解决。

  首先,心怀仁爱。老师对幼儿的暂时隔离,目的是出于对幼儿的教育和引导,而非自己的“很生气”或不耐烦。老师要培养自己的耐心,用爱去做好幼儿保育工作。

  其次,明确要求。老师应明确好“隔离”的时间,即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来,使其进行自我认识。

  最后,加以引导。隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的影响。只有这样,才能达到惩罚的目的,让其在成长的过程中,懂得为自己的过失负责,做有责任感的人。

  【题目来源】1月6日 下午 广东省广州市 结构化面试考题

  【考题二回顾】习近平主席提出了四个自信,谈谈你对“文化自信”的理解。

  【参考答案】

  1.提出观点。

  习近平主席在十九大报告中提出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。我认为文化是一个国家的灵魂,而教师是中华文明的传承者、传播者,更要坚定文化自信,传承中国文化。

  2.分析论述。

  一方面,春秋战国时代,提倡“仁爱”的孔子、“兼爱”的墨子等,都拥有着对自身文化价值的坚定信念,这不仅巩固了中华文化的根基,更支撑起了整个民族当时的精神家园。

  一方面,5000年后的今天,习近平总书记提出的“文化自信”,成为理论自信、制度自信、道路自信之后,更基础、更广泛、更深厚的自信,对我国的发展意义重大。教育是增强文化自信的一条重要途径,而在教育中处于主导地位的教师理应成为文化自信的坚定引领者。

  3.落实解决。

  一方面,教师要自觉学习中华优秀传统文化,做中国文化的传承者。传统文化里包含的教育思想精华,诸如“不愤不启,不悱不发”的启发式教学、“有教无类”的平等教育思想等,同样适用于我们现在的教学。同时,多积累传统文化知识,有效提升自己的文化修养和职业道德,不断提升自我的专业能力。

  另一方面,教师要大力弘扬中华优秀传统文化,做中国文化的传播者。在工作中和生活上要随时随地、广泛地传播中华优秀传统文化,对学生做好教育引导,不辱使命,为中华民族伟大复兴培养更多德才兼备的人才。

  二、落实解决类

  【题目来源】1月6日 下午 青海省西宁市 结构化面试考题

  【考题一回顾】幼儿在活动时,腿擦伤了。你作为幼儿教师,该怎么办?

  【参考答案】

  1.明确问题。

  由于幼儿的生理和心理特点,难免会遇到磕碰或者擦伤的情况。虽然伤口不大,但如果处理不当,不仅无法给家长一个满意的交代,还可能会造成不可预测的后果。所以,我会立即处理此事。

  2.解决问题。

  第一,立即查看。一是立刻查看幼儿的受伤情况,安慰幼儿不要害怕,并及时作出处理;二是会暂时让配班老师维持好活动秩序,把控好教学进程,不要影响到其他幼儿的活动进度。

  第二,妥善处理。一是将幼儿抱至保健室,先用冷开水冲洗伤口处,并清洁伤口周围;二是如果擦伤很浅、面积比较小,我会用棉签分别蘸取适量的碘酒、酒精涂抹于伤口周围的皮肤,然后贴上创可贴;三是如果擦伤面积较大、伤口上沾有无法自行清洗掉的沙粒、污物,或受伤部位肿胀,我会立即带幼儿去医院做局部清创处理,并及时联系家长;四是在此过程中,我会不断地安慰幼儿,并通过讲故事的方法缓解幼儿紧张的情绪。

  第三,反思提升。在以后的教学活动中,我不仅要对幼儿进行安全知识教育,还要采取有效的安全保护措施,更要掌握常用的急救知识与技能,这样就可以对幼儿的意外伤害进行快速而正确的处理,也能减少给幼儿带来的伤痛。

  【题目来源】1月6日 下午 天津市 结构化面试考题

  【考题二回顾】由于菲菲不爱说话,所以班里的同学都叫她小哑巴。作为教师,你怎么处理?

  【参考答案】

  1.明确问题。

  孩子虽然年龄小,但是有很强的自尊心。菲菲本来就比较内向,如果再生活在别人的嘲笑里,很容易对她的成长造成负面影响。作为老师,我会重视这一问题,积极帮助菲菲。

  2.解决问题。

  首先,注意观察,及时干预。一是立即劝阻嘲笑菲菲的孩子,告诉他们要尊重小伙伴;二是及时安抚菲菲的情绪,告诉她小朋友们嘲笑她是不对的,但这是小伙伴们的无心之举,希望菲菲能原谅同伴;三是告诉菲菲,每个小朋友都有自己的特点,不爱说话并不是什么大问题,避免菲菲因怀疑自己从而产生自卑心理。

  其次,进行沟通,日常引导。一是多与菲菲进行沟通交流,引导她多表达自己;二是在活动中多鼓励她参与,引导她多与同伴交往,体会与人交往的乐趣,进而敞开心扉,融入到集体中去。

  再次,创设环境,增强团结。一是在班级教育中融入品德教育,以播放动画片、唱儿歌、讲寓言故事等形式引导幼儿从小树立尊重他人、关爱他人、互助互爱的意识;二是组织团结互助的活动,鼓励小朋友相互帮助、共同协作,进而认识到友爱互助的乐趣和重要性。

  最后,家园共育,保证效果。及时与菲菲的家长取得联系,向他们介绍菲菲在幼儿园的表现,建议家长多带菲菲参与各项社会活动,锻炼她与人交往的能力。

  三、职业认知类

  【题目来源】1月6日 下午 福建省龙岩市 结构化面试考题

  【考题一回顾】请你谈谈对“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的理解。

  【参考答案】

  1.综合概述。

  这句话是告诫我们只有把学习和思考结合在一起,才能学到确实有用的知识。

  2.具体阐述学习和思考相结合的必要性。

  第一,只学习而不思考的弊端。一味地学习书本知识,而缺乏一定的思考,容易不辨真伪,更无法融会贯通,学以致用。

  第二,只思考而不学习的弊端。一味地苦思冥想,而缺少对书本知识的积累和研究,只能使思考变成空想,依旧无法解决问题。

  第三,学习与思考相结合的重要性。学与思的结合,是掌握知识的必由之路,学习是思考的基础,思考是进步的武器,只有学而思之,才能将所学知识融会贯通。

  3.点题升华。

  第一,在教学工作中做到学与思相结合。教师除了通过不断学习更新知识储备以外,还要不断反思、研究自己的教学方法,用理论指导实践,在实践中巩固理论,不断提升自己的教学能力。

  第二,指导学生做到学与思相结合。教师在传授知识的同时,要留下更多的时间和空间引导学生去主动思考,做到不仅知其然而且知其所以然,进而提升学生自主学习的能力。

  【题目来源】1月6日 下午 贵州省贵阳市 结构化面试考题

  【考题二回顾】有人说当幼儿园老师心态会越来越年轻。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  幼儿教师每天跟天真无邪的幼儿在一起,心情比较愉悦,所以心态会越来越年轻。但是,我们也应该看到幼儿教师工作中面临的一些压力,要学会释放压力,永葆年轻的心态。

  2.具体阐述幼儿教师心态年轻的原因。

  第一,与教育对象有关。幼儿教师每天面对的是一群活蹦乱跳、天真烂漫的小朋友,跟他们打交道比较简单,没有成人间的勾心斗角、互相猜忌,心态会很放松、乐观。

  第二,与教学内容有关。一是课程设置上,音体美等课程是幼儿园的重点课程;二是教育活动组织形式上,以唱歌、跳舞、绘画、游戏等为主要活动形式。这些内容有助于教师保持愉快的心情。

  第三,与坚定的职业信念有关。能够正确看待幼儿教师这个职业,甘于奉献,不求索取,很容易从职业中获得幸福感和荣誉感。

  3.点题升华。

  第一,热爱幼儿教育事业。教师要热爱幼儿教育这个职业,尊重每一个幼儿,善于发现每个幼儿身上的闪光点,给孩子以尊重的同时自己也得到尊重。

  第二,提高保教实践技能。教师要努力提升自己的专业能力,善于处理幼儿的各种突发情况,降低工作压力,以使自己保持乐观的心态。

  第三,保持身心健康。幼儿教师要经常锻炼身体,保持精力旺盛的健康身体,从而把精力放在教育孩子上;学会控制自己的情绪,避免把负面的情绪带到教学中去,影响孩子们的情绪.

河南教师资格证考试

教师资格备考指导 立即定制专属备考方案

OR