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2021年河南中学教师资格常考教学原则

来源:
河南教师资格网
作者:
黄老师
发布时间:
2021-06-11 17:10:28
河南中学教师资格
  【导读】河南教师资格网为大家带来2021年河南教师资格考试中学常考教学原则,希望能够帮助到大家。
2021年河南中学教师资格常考教学原则

  1.直观性教学原则

  基本含义:该原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。这一原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。

  种类:包括实物直观、模像直观和言语直观。例:标本属于实物直观。

  贯彻要求:正确选择直观教具和教学手段;将直观教具的演示与语言讲解结合起来;重视运用言语直观。

  常考例子:

  荀子:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”“闻之而不见,虽博必谬。”

  夸美纽斯:“应该尽可能地把事物本身或替代它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”

  乌申斯基:“一般来说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”

  2.启发性教学原则

  基本含义:该原则是指在教学活动中,教师要调动学生的主动性和积极性,引导他们通过独立思考、积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识,提高分析问题和解决问题的能力。

  对应规律:教师主导作用和学生主体作用相统一

  贯彻要求:加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性。(这是贯彻启发性原则的首要问题);启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;让学生动手实践,培养学生独立解决问题的能力;发扬教学民主。包括:建立民主平等的师生关系,创造民主和谐的教学气氛,鼓励学生发表不同的见解,允许学生向教师提问、质疑等。(口诀:一目的一民主两能力)

  常考例子:

  《学记》:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”

  《论语》:“不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也。”

  苏格拉底的产婆术。

  第斯多惠:“一个坏的教师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理。”

  接下来我们练习两道题,检验下大家的学习效果:

  1. 《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教学的( )。

  A.直观性原则 B.启发性原则

  C.巩固性原则 D.循序渐进原则

  1.【答案】B。解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是开导学生而不是牵着他们的鼻子走,严格要求学生而不使他们感觉到压抑,使学生开悟而不使把答案直接给他们。所以体现的是教学的启发性原则,即强调老师的主导地位,引导学生参与到学习中来。故正确答案为B。

  2. 李教师在进行《磁铁》一课的教学的时候,使用磁铁进行磁铁性质的演示,这体现了教学的( )。

  A.直观性原则 B.启发性原则

  C.巩固性原则 D.循序渐进原则

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