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普通话题型指导之话题练习(答题思路)

时间:
2020-02-21 11:43:40
作者:
尚老师
阅读:
来源:
河南教师资格证考试
  【导读】河南教师资格网为诸位考生带来普通话题型指导之话题练习(答题思路),希望能够对考生们考取普通话证书有所帮助。河南范围内各地区关于教师资格证的资讯、新闻、招聘信息、以及政策,更多河南教师资格证相关资讯敬请关注河南教师资格网
普通话证书

  答题思路:

  (1)人物类:

  1、开头——谁

  ①.开门见山式开头:

  我的爸爸,可以说是世界上最平凡的,但对于我来说,或许他是世界上最不同凡响的,对我影响最大的一个人。(《对我影响最大的一个人》)

  ②.排比式开头:

  每个人在一生中会遇见许多值得尊敬的人,他们或有超世之才,或有坚韧不拔之志,或有渊博之知识,或有高贵无私之爱心。(《我尊敬的人》)

  ③. 外貌描写+特点开头:

  我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。

  2、中间——怎么样:有人物必有外貌,有动作要有动作词,有语言要有修饰语

  l 外貌描写:

  ①.进行外貌描述时要有一定的顺序,一般从整体到局部,局部描写时从上到下:

  她个子挺高的,身材很好,不胖也不瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大。她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

  ②.抓住人物外貌特点进行描述:

  他三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)

  ③.进行外貌描述时要注意反映出人物的性格特点:

  金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人 ,或者等你不知不觉时猛然叫你一声来吓唬你。

  * 小试牛刀

  对你印象最深的人进行一段精彩的外貌描写,要求抓住人物外貌特征,运用比喻,排比等,使语言生动,人物形象鲜明

  l 动作描写:

  ①.动作拆分,慢镜头回放

  “敲门”这个简单的动作可以分解为如下几个小动作:①走到门前②停下③举起(右)手④弯曲手指⑤敲门。。

  运用这种方法,“敲门”这个大动作,我们就可以写成一段话:

  他穿戴整齐地来到妈妈的门前,轻轻推了一下,门紧闭着,里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手,想了想,慢慢弯曲食指,轻轻地敲在门上,里面没有反应,又敲了三下,仍然没有动静。他鼓起勇气,又轻轻地敲了敲,还是没有人出来开门,他一下子愣在了那里。

  ②.加修饰语,丰满血肉

  方向+动词——他高高地举起了手;我向右侧了侧身。

  轻重+动词——老师轻轻地摸了摸学生的头;他的脚重重地踢在了墙上。

  快慢+动词——厨师手里的菜刀飞快地舞动着;他一下子就跳了起来。

  程度+动词——爸爸狠狠地打了小明一巴掌。

  动词+数量——他向前跑了几步。

  ③.善用修辞,文字会发光

  同一个意思,两种表达。你喜欢A句还是B句,为什么?

  1.A.她长得很瘦。 B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。

  2.A.天黑了。 B.白日害羞地偎进山的怀抱。

  3.A.开学第一天,我很高兴。 B.今天是新生报到的第一天,我快乐得像只老鼠,高兴得快要死掉了。

  4.A.妈妈给了我一切。 B.如果我是一艘小船,妈妈就是温馨的港湾,让我幸福停靠;如果我是一粒种子,妈妈就是那一方热土,让我茁壮成长;如果我是一片白云,妈妈就是那蔚蓝的天空,让我驰骋翱翔。

  * 小试牛刀——扩句练习

  ①妈妈开始做饭啦。

  ②弟弟在打乒乓球。

  ③奶奶在给花浇水。

  ④小明认真写作业。

  ⑤小芳低头画图画。

  l 语言描写:

  3、结尾——总结

  ①.总结式结尾:

  这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦!

  ②. 赞扬式结尾:

  王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号!

  ③. 议论式结尾:

  这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗?难道她就不需要享受点安逸生活吗?不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢?

  l 范文:

  我尊敬的人

  每个人在一生中会遇见许多值得尊敬的人,他们或有超世之才,或有坚韧不拔之志,或有渊博之知识,或有高贵无私之爱心。

  从小到大,在我接触的人中,我最尊敬的人就是我的父亲。父亲给我的整个感觉就是严肃、认真,不过他才不是那种老板着脸,别人不敢靠近的人,有时爸也爱笑,笑得比谁都开心。我尊敬父亲,欣赏他为人处事的那份执着,稳定,还有极负责任的态度。

  父亲对我们姐弟要求很严格。虽然他并不识字,但常常给我们讲一些从前听来的故事,教育我们要好好学习,长大了成为有用之人。

  记得小时候,贪玩的我总是被父亲“抓”回家做作业,心里老不愿意,对他又怨又怕。当我懂事后才终于明白父亲的良苦用心,无论一天劳作之后多么辛劳,他始终放心不下他那贪玩的儿子。于是他到处去寻找,“抓”他回家学习。在父亲的心里,似乎这是能为孩子做的最重要的事了。父亲从未向我说过他的心愿,我也没问,仿佛我们都明了于心,他希望自己的孩子将来学有所成,凭借自己的努力过上幸福的日子。

  对我影响最大的一个人

  我的爸爸,可以说是世界上最平凡的,但对于我来说,或许他是世界上最不同凡响的,对我影响最大的一个人。

  爸爸教我养成了许多良好的习惯。我吃饭总是米粒掉一地,碗中也吃不干净,十分浪费。每当这时,爸爸总用严厉的目光盯着我,并以身作则,首先吃干净碗中的米粒儿,我知道,那是在提醒我,所以迅速吃完饭。有时,看到路旁盛开着的花,我总忍不住摘上几朵,欣赏完了便随手扔掉。爸爸看见了,对我说:“儿子,你今天犯了两个错误!”“什么?”我反问。“第一,你不应该摘花,花是大家共同拥有的,你怎么能随意乱摘呢?虽然这只是件小事,但将来你也许会破坏公物,造成更加严重的后果。”“哦!”我脸通红。“第二,你不应该随手扔掉,和摘花一样,如果现在你手上的是垃圾,随手扔掉会对大家产生影响,也会破坏环境。”“我明白了。”我点了点头。爸爸仁爱地看着我说:“好,我相信你能做到,玩去吧。”

  就现在看来,对我影响最大的是我的父亲,但我的一生,对我影响最大的仍是我父亲,他像启明星,一路指引着我走上正确的道路。

  (2)记叙文类

  1、开头——是什么

  ①. 开门见山式开头:

  童年是人生中最美的时刻,童年的记忆也是人一生中最珍贵的宝物。每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时,总会勾起我对童年往事的回忆。

  ②.巧用修辞式开头:

  童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

  在我的脑海里,有很多的事情像无数小星星,每颗小星星都是一件事,其中,有一颗并不引人注目的小星星,却勾起我的无穷的回忆。

  2、中间——怎么样:有故事要有情节

  ①. 把我记叙文六要素

  记叙一件事情,一般有“六要素”:时间、地点、人物、,事情的起因、经过、结果。其中事情的经过要重点写,写详细具体。 看看《车窗娃娃》的六要素。

  《车窗娃娃》

  今天下午放学,我坐公交车回家。

  坐在车上很无聊,我就用手指在车窗上画画儿。

  我先画一个圆,再在圆内点了三点,上面两点,下面一点。接着我又画上了嘴巴、耳朵和头发。哈哈!完工了,一个非常可爱的小人头就这样画好了。于是我又开始画了,一个、两个、三个……

  到家了,我怀着愉快的心情下车了。

  找一找,《车窗娃娃》的“六要素”是什么呢?

  ②.细化动作、延长过程:

  妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……

  ③.化解动作过程:

  他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

  3、结尾——总结

  1、自然式。事情结束了,文章也结尾了。如《麻雀》的结尾:“我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。”

  2、引申式。结尾或展开联想,由此及彼,由表及里,深化主题;或总结提 高,使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾:“想着,想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽。

  3、照应式。结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应,收束全文。如《颐和园》的结尾“颐和园的景色可真美啊!“与开头”北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应,有力地突出了文章中心。

  4、抒情式。结尾直接抒发作者的感情,以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。如《再见了,亲人》的结尾:“再见了,亲人,我们的心永远跟你们在一起”。

  5、评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价,表达作者的看法,突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾:“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地、气壮山河”。

  l 范文:

  普通话水平测试用话题5——童年的记忆

  童年是人生中最美的时刻,童年的记忆也是人一生中最珍贵的宝物。每当看着活泼可爱、天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时,总会勾起我对童年往事的回忆。

  我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多孩子一样,是那么的贪玩、调皮。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇,爬树捣鸟窝,下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼,这是我们最拿手的本领。一有空,我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。

  每一次,我们都是采用同样的方法,先把河水搅得浑浊不清,弄得鱼儿晕头转向,再来个浑水摸鱼,几乎每次都能满载而归。因为每次捉鱼回来,总搞得浑身上下湿漉漉的,衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆,所以回到家总免不了挨大人责骂。

  小时候经常会挨大人责骂,但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。因为小孩顽皮贪玩的天性已占据了我们幼小的心灵。那条小河,成了我记忆中童年的乐园。

  回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去,但童年那段无忧无虑,快乐无比的日子在我记忆中将永不褪色。童年的往事,依旧散发着迷人的芬芳。

  普通话水平测试用话题6——难忘的旅行

  提起难忘的旅行,在我的脑海里马上浮现出去年假期中的一次旅行。记得那是在去年的五月,我和几个好友,带上野餐必需品,便向昆明西山进发。走在山路上,两侧的花木,不知是天然的,还是刻意种植的,都是那么的繁茂清新,使人心情顿时欢腾起来。那时山上旅游的人很多,好不容易找了一块空地,铺上桌布,享受着美食,天南地北地和好友们侃着、聊着,不时地放声大笑,真是人生一大乐事!

  可能有人会问,这是极普通的野餐旅行啊,为什么是你最难忘的呢?当然用餐后的经历就不一般了。

  那天我们还算准备得很充足了,看了天气预报,还不放心地带了三把伞。但山中天气真是无法预测,中午的天空本是一片晴朗,但在我们享受美食和观赏了山中美景后,天空突然乌云密布,我们有紧急下山的愿望,可山雨忽至,于是用三把伞把我们七个人撑起,等待着山雨的怜悯。但似乎天漏了,不仅有风,更是雷电交加,使伞下的人无法抵挡风雨的洗礼。这时一个朋友机智地拿出中午用的桌布,鼓励我们顶在头上,周边用雨伞撑起,我们总算能一遮风雨了。

  说来有趣,山上有许多人都来不及撤离,就见到路上的人们顶雨一路狂奔。到了我们这小小的“雨中航母”前,不由分说的“请罪”了一声钻了进来。 随着队伍的壮大,雨声雷声的密集,恐惧感不止一次涌上心头,这时的众人互相鼓励,甚至有人唱起了“团结就是力量”。

  雨后的西山是一片洗礼后的天地,使人心旷神怡,那次的经历始终难忘,当然还有愉悦的野餐、美丽的风景。

  (3)景物类

  1、开头——是什么

  2、中间——怎么样:有时间要有天气,有地点要有环境,动静结合

  ①. 有时间要有天气:

  1. 哈!今天早晨的天气真凉爽啊!虽然是夏天,但是阳光灿烂,感觉又清凉!风伯伯轻轻抚摸着我,美丽的太阳姐姐放下金亮亮的丝绸,给地球妈妈穿上丝绸衣,让她显得格外好看。

  2. 这几天,受到今年第一号台风“浣熊”的影响,天空总是灰蒙蒙的。太阳娃娃不知跑到哪里玩儿去了,不见了踪影;月亮姐姐也乘机躲到让我们找不到的地方休假去了。气压低得让人感到十分压抑。

  3. 上午时,天气特别晴朗。等我们睡完午觉,老天突然变了脸,天慢慢地变暗了,我想天气预报真准,冷空气到了。不一会儿,就下起了“哗啦啦”的暴雨。

  ②. 有地点要有环境:

  移步换景:移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。例如:

  来到公园,首先映入眼帘的是以个人工湖,湖水清澈见底,湖底色彩斑斓的小石子清晰可见。小鱼小虾更加活泼可爱。

  岸边的柳树更加憔悴了,那金黄色的叶子纷纷落下,犹如一群群金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

  东边的花坛显得更加洁白,雪白的菊花到处都是,粉红的小野花夹在里面漂亮极了。什么是赏心悦目,这就是。

  西南方有一片竹林,林子遮天蔽日,棵棵翠绿挺拔。一阵秋风吹过,林子“沙沙”作响,这是一段多么让人陶醉的乐曲啊,这是大自然奏起的歌曲。

  ③. 动静结合

  五觉法:五觉法”就是通过人的感官(眼、耳、鼻、舌、口、手等)充分接受外界的信息表达方式(光、声、味、嗅、触等)对物体的多重感知。写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要的,如果视、听、嗅、味、触五觉并用,将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹,便会联想得更加丰富多彩,描写得更加生动形象。 例如:

  每天潮来的时候,听见海涛冲击岩石的声响,看见空际细雨似的,朝雾似的,

  幕烟似的飞沫升落,有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一切。 ——《听潮》

  夏日的天气特别好,晴空万里!游玩的地方,也是让人倍感惬意的:剧透,只见天空澄蓝,云儿悠然自得地飘悠,姿态万千,低头,满目葱翠,尽是绿色的海洋,无边无际的人工森林映入眼帘,还有那长满各色花儿的青草地。

  3、结尾——总结

  l 范文:

  普通话水平测试用话题16——我的家乡

  我的家乡坐落在龙海山下,南盘江从村旁流过。从远处看,映着波光像一条银丝带,缓缓向南流去;走近一看,河流碧绿如玉。两岸翠柏四季常青。

  秋天,清风送爽,丹桂飘香。河岸边,一片丰收景象,金色的田野像波浪汹涌着无边的欢乐,果园里红彤彤的苹果,还有小灯笼似的柿子,挂满了枝头。秋风吹来,那熟透了的果子随风舞动,送来阵阵醉人的清香。乡亲们正忙着走进果园,去采摘那丰收的果实,心中无不中满了喜悦。

  到了冬天,洁白的雪花飘落下来。山坡上、田野里、屋顶上、院子里到处是雪,整个村庄仿佛进入了一个粉妆玉砌的童话世界。村里的孩子们在雪地里疯跑着,有的在堆雪人,有的打雪仗,大人们也开始忙家里的事,有的在打扫庭院,有的去购买年货,有的聚在一起讨论明年的致富大事。虽然天气寒冷,但每个人都觉得很温暖。

  我的家乡,不论什么时候,什么季节,都有一道迷人的风景,我爱我的家乡!

  通话水平测试用话题10——我喜欢的季节

  一年四季中我最喜欢的季节是秋天。秋天的美是成熟的,秋天的美是理智的。秋不仅是愁,还有其它独特的美,充满了诗意。“采菊东篱下,悠然见南山”,让人们看到的是秋日悠闲安逸的田园风光;“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,通过动与静的完美结合,让我们欣赏到了一幅秀美的秋日逝水图;“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声”,这样寂寥孤独的意境独属秋天。

  秋是火红的,充满了热情,但这种热情不是直白的,是包藏着含蓄的。“最是秋风捎音至,漫山枫叶遍地红”,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

  秋天是金黄的,不只是枯藤老树,落日昏鸦,也不像人们所想的那般刻薄无情和娇柔脆弱,而是金色的成熟与丰收的吟唱。春华秋实,颗粒满仓。如果说春天播下了希望,那么秋天就把希望变成了金黄丰硕的果产,可谓相得益彰,更上一层楼。

  秋天又是快乐的,不同的人面对同样的景色,心境是不同的。刘禹锡发出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的吟唱,读来令人情绪高昂。

  (4)兴趣爱好类(参照结构化自我认知)

  1、开头——是什么

  2、中间——为什么、怎么做

  3、结尾——怎么做

  l 范文:

  普通话水平测试用话题8——我喜爱的文学艺术形式

  学习之余,我最喜欢读书。在书籍的海洋里遨游,真是一件惬意的事情,不仅可以使我忘却身边的烦恼,还可以增长知识。从上学以来,我看的书:有关于唐诗宋词的,有报刊杂志,也有名家散文。但我独独喜欢小说,每当自己买回一本新的小说后,总会迫不急待的翻开它,一动不动的读起来,遇到感人的情节时,也会掉下眼泪。小说读了不少,包括《基督山伯爵》、《悲惨世界》、《战争与和平》这样的国外名著。要说最喜欢的,还属《西游记》、《红楼梦》等中国古典小说。

  《西游记》汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩,满足了读者的好奇心,幽默诙谐的语言也深受读者的喜爱。《西游记》塑造了个性鲜明的人物形象:唐僧的善良,孙悟空的机智,猪八戒的狡猾和沙僧的忠厚都给人留下了深刻的印象。我现在仍然清晰的记得孙悟空与妖怪打斗的场面,不仅佩服他的勇敢与机智,也为唐僧的顽固不化感到惋惜。后来,有机会又把《西游记》读了几遍。当然,每次都有新的收获。慢慢的,我也读懂了唐僧的良苦用心,也被他的菩萨心肠所感动!是啊,“苦海无边,回头是岸”!只有尊重生命,爱惜生命,才能进入西方极乐世界。

  《红楼梦》也是我喜爱的一部小说。记得第一次读《红楼梦》时的时候,正值青春懵懂,最初完全是着迷于作者笔下缠绵的男情女爱,对小说中的“满纸荒唐言,一把辛酸泪”并无太多感觉。与《西游记》一样,多读几遍之后,从年轻男女情感命运悲喜沉浮的凄美描写中,我不仅感受到一个家族由盛而衰的过程,也读懂了那个社会变革的历史。

  (5)话题类(参照结构化综合分析)

  1、开头——戴帽子:意义

  2、中间——是什么、为什么、怎么做

  3、结尾——总结

  l 范文:

  普通话水平测试用话题9——谈谈卫生与健康

  健康在我们的生命中是最基本的。健康是每天生活愉快的必要条件。而卫生是健康的保证,要健康就离不开卫生。所以如果你想拥有健康,就要注意卫生,下面我就先说说饮食卫生与健康关系。

  民以食为天,食是生活不可缺少的因素。在吃东西时一定要留意。比如春季是细菌滋生的活跃期,稍不留神就会发生细菌性食物中毒。

  随着夏天的到来,气温的逐渐升高,食物中毒的类型从以化学性、植物性食物中毒转变成以细菌性为主的食物中毒。细菌性食物中毒具有明显的季节性,多发生在气候炎热的季节。这是由于气温高,适合于微生物生长繁殖;另一方面人体肠道的防御机能下降,易感性增强。

  要彻底消除“不干不净,吃了没病”的错误观念,最好不要吃隔夜的食物,对路边小吃店要敬而远之。

  平日里防病毒,还要从以下生活细节入手。洗澡、洗衣、晒被子,这些琐碎的小事,你还真不能小看它。洗澡、勤换衣服,阳光充足时把被子晒一晒,这些卫生习惯能使人较低程度地接触病毒,有效抵御病毒侵害。因为在阳光充足和空

  气流动的作用下,病毒在很短的时间内就会被杀灭。

  同时我们还要勤洗手,手是容易接触到细菌的。记得非典时期人们都带着口罩,也都比任何时候都更加愿意去洗手。为什么要到病毒发作时才懂得平时勤洗手的好处呢?所以,平时勤洗手,这样可以起到限制病毒传播的作用。 疾病是造成人过早死亡的重要因素。人的一生,时时刻刻都会受到各种疾病的袭扰。要想健康快乐地生活,就必须讲究卫生。

  以上就是普通话题型指导之话题练习(答题思路),希望能对大家在接下来的考试里能够有所帮助。如想获取更多关于河南教师资格的相关资讯,如河南教师报名时间、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等,敬请关注河南教师资格网。


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