易错题小攻略

　　对于教师招聘考试一些细节类的考点题目，最容易掉进陷阱，容易失分，故此，结合一线授课经验，现特此对容易出错的有代表性的部分题目进行梳理，希望对广大考生考试提供一定的帮助。

　　【例1-单选题】小学“1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写”，这项要求属于教学目的层级的( )

　　A.教育目的 B.培养目标 C.课程目标 D.教学目标

　　【答案】C。

　　【易错点·小攻略】：此题D选项具有一定的迷惑性，但题干也有突破口，如“识字1600左右，会写800左右”这样的提示语明显来自于《小学语文课程标准》的规定，而课程标准的核心是课程目标，故此答案选择C。

　　【例2-多选题】复式教学在普及农村特别是山区的小学教育中曾扮演重要角色，但复式教学存在一些先天的不足却是难以回避的事实，这些不足主要包括( )。

　　A.难以提高学生的自学能力 B.教师工作量繁重

　　C.学生之间干扰较多 D.难以培养学生干部的独立工作能力

　　【答案】BC。

　　【易错点·小攻略】：此题主要考察考生对复式教学的深入理解，很多考生在复习过程中仅仅局限于掌握复式教学的定义和它是班级授课制的特殊形式这些简单的考点，而忽略了更深入的考法，比如题干所涉及的复式教学的优缺点，所以建议关于教学组织形式，考生要全面掌握优缺点。

　　【例3-单选题】李丽写作业时突然停电，她先点了一根蜡烛，感觉房间不够亮。如果增加一至两根蜡烛，李丽仍感觉不到亮度的变化。如果增加到十根左右时，她就能明显地感受到房间比刚才亮了。这种刚刚能使李丽感觉到亮度变化的最小差异量称为( )。

　　A.绝对感受性 B.绝对感受阈限

　　C.差别感受性 D.差别感觉阈限

　　【答案】D。

　　【易错点·小攻略】：首先，此题的突破口在于题干中“李丽感觉到亮度变化......”可见，“亮度”属于感觉阈限，因此排除掉AC，再看题干中“亮度变化的最小差异量”这一关键词，故此答案选择D。

　　【例4-单选题】人们在去某地旅游时，会先在头脑中形成相应的地图，经过分析比较之后，得出一条最短的路线，这是一种( )。

　　A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.常规思维

　　【答案】B。

　　【易错点·小攻略】：此题易错选项是C，很多考生抓到题干中“分析”一词，就草率选C，犯了断章取义错误，应该从题干整体表达意思进行综合判断：地图---分析---最短路线，故选B。

　　【例5-单选题】饥饿者对食物有关的刺激、干渴者对水有关的刺激反应特别敏感，易激起觅食活动。这是动机的( )功能。

　　A.激活 B.指向 C.维持 D.调整

　　【答案】A。

　　【易错点·小攻略】：此题易错选项是B，考生如果明确动机的激活功能与指向功能的区别，就会避免出错：简单来讲，激活功能是指由静到动，而指向功能是指个体指向某一具体目标，此题干的意思是激起觅食的活动，所以选择A。

　　【例6-单选题】在成就动机的支配下，人们可以放弃舒适的生活条件而到艰苦的地方去工作。这是动机的( )功能。

　　A.激活 B.指向 C.维持 D.调整

　　【答案】B。

　　【易错点·小攻略】：此题易错选项是A，考生如果明确动机的激活功能与指向功能的区别，就会避免出错：简单来讲，激活功能是指由静到动，而指向功能是指个体指向某一具体目标，此题干的意思是个体选择道艰苦的地方工作，目标指向很明确，所以选择B。