2022年​河南中小学教师资格笔试练习题2.7期

　　　　【河南教师资格笔试每日一练】

　　1.【中学综合素质】

　　某中学校长对记者说：“所谓素质教育，就是培养孩子的特长，因此我要求学校里每一个学生都必须会一种乐器。”该校长对素质教育的理解( )。

　　A.不正确，素质教育不等于特长

　　B.不正确，素质教育不包括乐器

　　C.正确，素质教育就是有特长

　　D.正确，素质教育要学乐器

　　答案：A

　　【解析】本题考查对素质教育理解的偏差。题目中的校长把素质教育简单当成是特长，是对素质教育理解的偏差。故本题选A。

　　2.【中学教育知识与能力】

　　在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的()。

　　A.永恒性

　　B.历史性

　　C.继承性

　　D.生产性

　　答案：B

　　【解析】题干描述的是教育的历史性。教育的永恒性是人类特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。教育的继承性是指不同历史时期的教育都前后相继，后一历史时期的教育是对前一历史时期的继承和发展。任何教育都具有历史继承性。教育生产性是指教育从来就是生产性的活动，教育能提供服务和生产劳动能力，创造巨大的经济效益，促进生产力的发展。

　　3.【小学综合素质】

　　我国把足球纳入学校体育课程教学体系，将其作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案。针对这一做法，结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是( )。

　　A.有利于促进学生的全面发展

　　B.有利于促进学生的个性发展

　　C.有利于增强学生的身体素质

　　D.有利于提升学生的学业成绩

　　答案：D

　　【解析】本题考查素质教育的内涵。将足球纳入体育课程教学体系，有利于增强学生的身体素质，促进学生的全面发展，促进学生的个性发展。由于学生学业成绩受多种因素的影响，体育教育对于学生学业成绩的影响是不确定的。故本题选D。

　　4.【小学教育教学知识与能力】

　　对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。

　　A.儿童身心发展的顺序性

　　B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

　　C.儿童身心发展的统一性

　　D.儿童身心发展的不平衡性

　　答案：B

　　【解析】对于身体有缺陷的儿童，要通过发挥其擅长的方面来弥补他的不足﹒或者通过建立儿童克服困难的决心来使得儿童取得更大的成就。这反映了个体身心发展的互补性的特点。

　　5.【幼儿综合素质】

　　某学生的家长在学校家长会发言时强调：“分数是学生的根本，其他什么都是虚的。”该家长的说法( )。

　　A.忽视了学生的智力发展

　　B.忽视了学生的全面发展

　　C.重视了学生的全面发展

　　D.重视了学生的个性发展

　　答案：B

　　【解析】本题考查素质教育的内涵。题干中家长只关注学生的成绩，而不重视其他方面的学习。忽视了学生的全面发展。故本题选B。

　　6.【保教知识与能力】

　　儿童语言形成的可能性是指()。

　　A.家庭教育

　　B.学校教育

　　C.语言环境

　　D.遗传因素

　　答案：D

　　【解析】遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。

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