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2019年上半年小学美术教师资格面试真题: 小学美术《小布人》

来源:
河南教师资格网
作者:
尚老师
发布时间:
2019-11-18 10:36:55

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  小学美术《小布人》

  试讲题目

  1.题目:高年级《小布人》教学

  2.内容:

  布贴画(纤维艺术中的一种新型艺术形式。它利用布料的天然纹理和花纹,将画用布贴的形式表现出来)。

  设计与制作(了解布贴画的特点,初步掌握布贴画的制作方法,并进行小布人的设计与制作)。


 

  3.基本要求:

  (1)试讲时间约10分钟;

  (2)按课题需要用教育示范和讲解,要去示范和讲解相结合,学生能看清楚教师的示范;

  (3)引导学生学会布艺作品的平面剪贴和人物造型的方法,充分利用布的颜色、纹理、质感来表现人物形象;

  (4)用适当的方法打开学生思路,鼓励学生创新,表现出生动的人物形象;

  (5)教学结构和节奏合理。

  答辩题目

  1.谈谈你对布贴画的了解?

  2.在美术学科课堂中,如何激发学生的学习兴趣?

  二、考题解析

  【教学过程】

  活动一:激趣导入

  教师展示布贴画实物,请学生观察并说一说:今天的画与我们平时见到的画有什么不同?这些画里表现了什么内容?(是用布做的小人形象)。教师总结:这种用各种布制作的画我们称为布贴画。这些生动活泼的小人到底是如何制作的呢?让我们一起走进这堂课来探究吧!教师揭示课题《小布人》。

  活动二:描述分析

  教师分小组分发多种小布人实物作品,请学生欣赏并提问:。

  ①作品中的小布人用了几种布料?(丝绸、麻布、棉布等多种)

  ②不同的布料有什么特点?(丝绸滑滑的、麻布粗粗的、棉布柔柔的)

  ③不同部位的布料有什么不同?(头发用黑色丝绸、裙子用彩色丝绸、袜子用柔柔的棉布)

  ④小布人的人物造型有什么特点?(造型生动形象)

  活动三:示范讲解

  教师以捉蝴蝶小女孩为小布人的设计元素,进行示范。制作小布人的步骤方法为:1.设计人形2.裱糊花衣服3.添画五官。在示范过程中提示学生在画图剪制时要注意用刀安全,形象生动,学生仔细观察教师示范。

  活动四:实践展评

  请学生选择恰当的布料创作一个小布人作品,要求小布人生动形象,教师进行巡视指导,并在巡视指导时再次提示用刀安全以及注意教室卫生。

  在学生创作结束后,开展“找朋友”环节,向同学介绍自己喜欢的小布人作品。

  活动五:小结作业

  1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会,教师总结升华:艺术形式多种多样,艺术可以美化我们的生活,我们要学会用艺术装扮生活。

  2.课后请学生将设计的小布人拿回家装点生活。

  【板书设计】

  小布人

  材料:丝绸、麻布、棉布等

  制作方法:1.设计人形2.裱糊花衣服3.添画五官

  【答辩题目解析】

  1.谈谈你对布贴画的了解?

  【参考答案】

  布贴画原名宫廷补绣,俗称布贴画,又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花。该画色彩丰富鲜艳,剪贴的边线明朗整洁,富有木刻版画的刀木特点,是中国民间常见的手工艺术之一。布贴画与当地群众的生活关系密切,如:农家妇女用各种颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种吉祥图案,缀纳在儿童衣帽和鞋子上;有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。布贴画自然流畅、工艺精美、情趣各异、风格独特,适合于装饰不同居室、场所。它作为室内装饰品和艺术礼品,在国内外备受欢迎。

  2.在美术学科课堂中,如何激发学生的学习兴趣?

  【参考答案】

  美术课堂注重激发学生学习兴趣,所以在本课教学中,我从以下几个方面展开的。

  首先,导入的环节。导入环节中我直接将布贴画的实物带进教室请学生欣赏观察,并通过问题“这些生动活泼的小人到底是如何制作的呢?让我们一起走进这堂课来探究吧!”引发了学生兴趣,有利于开展本课教学。

  其次,在新授环节中,我通过一系列的问题引导学生观察探究,技法兴趣。如

  ①作品中的小布人用了几种布料?(丝绸、麻布、棉布等多种)

  ②不同的布料有什么特点?(丝绸滑滑的、麻布粗粗的、棉布柔柔的)

  ③不同部位的布料有什么不同?(头发用黑色丝绸、裙子用彩色丝绸、袜子用柔柔的棉布)

  ④小布人的人物造型有什么特点?(造型生动形象)

  最后,在展示评价的环节,我设计了“找朋友”游戏,有利于技法学生欣赏评价的兴趣。