来看看！教师资格证面试结构化面试真题+解析

　　【答】保持镇定。

　　第一，没人回答的时候以点名方式挑选少数同学回答。

　　第二，课后及时反省自己教学中的不足之处，向有经验的同事和领导请教，及时调整教学风格。

　　第三，采取多种措施鼓励学员上课互动。

　　2. 同事说王老师太傻，不用自己的职务去做利于自己的事，你怎么看? 老师不懂利用家长资源，被别人说傻，你怎么看?

　　【答】王老师是清廉的教师，值得学习。

　　第一，教师需要坚守职业道德。廉洁是教师职业道德的本质要求，《中小学教师职业道德规范》的第七条中规定：教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。

　　第二，教师需要道德高尚。教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何!”柯瓦列夫说：“儿童从小就把自己的老师看成是他们要努力学习的道德模范。所以，教师的道德面貌就起着这样重要的作用，他在课堂内外，在社会生活和个人生活中的全部言行，都是给学生作出的榜样。”可见，教师的道德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。

　　第三，我会向王老师学习，做一个清廉自守的好教师。

　　3. 小明眼睛看不清书本上的字，需要用放大镜，学校要把他送到特殊学校，老师怎么看?

　　【答】我会在服从学校安排的前提下，探讨是否还有其他可能性。

　　第一， 作为学校的教师，我会服从学校做出的安排，配合做好家长的动员工作。

　　第二，只是视力有一些问题，不是盲童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

　　第三，制定帮扶计划，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

　　【题目解析】由于题目来源自考生回忆，可能有不准确的地方。如果题目中“学校要把他送到特殊学校”确实存在，那么分析的重点就是作为下属，要服从领导安排。如果只是“有的同事建议”，那么就是协调工作的问题。去年的真题是“有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么办?”“你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重指导他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么看?”

　　【答】我会和同事们沟通，制定帮扶计划。

　　第一，只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。

　　第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

　　第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

　　4. 做眼保健操，有一位不认真做，班干部教育他，并找老师反应，你怎么处理? 眼保健操小红不做，和体育委员吵起来了，你怎么办?

　　【答】我积极处理此事。

　　第一， 我指导班干部如何处理这类小事，以后能做到独立处理好。

　　第二，会找这个不认真做操的同学单独谈话。

　　第三，在班级管理中，班主任要有选择地放手，促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正;容易产生管理中的矛盾等等。

　　5. 你在讲课的时候，有几个同学不会，你应该怎么办?

　　【答】我会保持耐心。

　　第一，课下专门安排时间给这几个补课，了解清楚是由于基础差、没认真听，还是讲解的清楚导致学生不会。

　　第二，以后备课时要备学生，根据本班学生情况设计好教学环节。

　　第三，对于少数基础差、跟不上进度的学生，进行学习方法和学习积极性的指导，补全知识漏洞。

　　6. 你在讲课的时候，有个同学突然站出来说你讲错了，你该怎么办?

　　【答】保持镇定。

　　第一，先请这个同学说明他的观点。

　　第二，简要分析这个事例和刚才讲课内容的差异，说明原理论的正确性。然后继续教学。这个同学的疑惑如果没有解决，可以课下再和教师交流。课后和这个同学沟通，彻底解决他的疑惑。鼓励他多思考、多提问。

　　第三，注意提高自身业务水平，认真备课，保证讲授内容准确。

　　7. 你怎么看待老师跟学生成为朋友?如何看待跟学生平等交流?

　　【答】我支持这个观点。

　　第一，现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。

　　第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：(1)必须让学生的学习个性得到充分的张扬;教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为;(2)教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性;(3)教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。

　　第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。

　　8. 老师留作业让家长签字，你怎么看?

　　注意，此题要根据学段回答。小学要赞成，中学要反对。

　　小学答案：【答】我赞成。

　　第一，刚进入小学的孩子没有养成学习习惯，需要家长配合教师工作。

　　第二，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。

　　第三，经过一段时间，养成习惯后，就可以结束签字环节了。

　　中学答案：【答】我反对这种做法。

　　第一，中学生应该已经养成了学习习惯，不需要家长以这种方式配合教师工作。

　　第二，对于个别学习自觉性差的学生，要单独联系，让家长认识到课后作业的重要性，愿意配合教师工作。每天通过微信等即时联系工具和家长单独联系，向家长说明作业情况，请家长督促，但不要让学生知道，以保护学生自尊心。

　　第三，教师要有耐心、细心，不能用简单粗暴的方式解决问题。

　　9. 老师有口头禅，怎么办?

　　【答】应该积极改正。

　　第一，教师要做语言方面的表率，不应该有口头禅。

　　第二，尤其是一些不文明的用语，要立即停止使用。可以每节课自我录音，也可以请课代表下课后说明一下，通过内外督促，及时改正。

　　第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是用不恰当的口头禅影响学生。

　　10. 老师字写的不好，别的老师让他多练习，他不以为然，怎么处理? 教师字迹潦草，学生给老师提意，你怎么看?

　　【答】应该积极改正。

　　第一，教师要做规范使用汉字方面的表率，应该把字写好。

　　第二，不能因为现在经常使用多媒体教学，但板书是基本功，不能忽视。

　　第三，教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到科学文化知识，而且懂得做人的道理，而不是把懒惰松懈的形象展示在学生面前。

　　11. 家长打孩子，老师怎么办? 发现学生手上有伤口，问了以后是家长打的，怎么处理?家长打学生，你作为班主任怎么办? 你去小明家家访，发现家长虐待孩子，你该怎么办?

　　【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。

　　第一，班主任在观念上要树立正确的“学生观”。客观地、全面地、公正地评价每一个学生，哪怕最差的学生也还有他的闪光之处，班主任就要抓住这些闪光之处，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，主动协助班主任共同教育学生。

　　第二，我会和家长共同探讨具体方案，帮助学生进步。面对自己孩子存在的各种问题，期望值很高的家长们往往束手无策，他们很苦恼，也很着急，但是不能通过暴力方式解决问题。给家长的建议要条理清晰，言简意赅，最重要的是科学实用。

　　第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。

　　12. 你对学生家长替孩子值日，你有什么看法? 学生去劳动，但家长想去代劳，该怎么办?

　　【答】家长的做法是错误的。我会及时联系家长。

　　第一，值日是培养劳动习惯和集体主义的重要方式。

　　第二，我会和家长沟通，请家长理解学校的做法。相信家长都是通情达理的，会配合工作。

　　第三，在今后加强和家长的联系，共同关注学生的进步。

　　你第一次与同学们见面开班会，同学们反应冷淡

　　13. 你认为老师应该适应社会变化吗? 现在的社会处于变动的社会，作为老师，你怎么办?

　　【答】应该适应社会变化。

　　第一，社会进步速度快，教师不应该脱节。

　　第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。

　　第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋毫，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。

　　14. 任课老师对不爱学习的学生严厉批评，班主任的你怎么看?

　　【答】我会支持同事的行为。

　　第一，在同学面前，班主任要维护任课教师的权威，不要轻易反对他们的做法。

　　第二，课下我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整沟通的方式。

　　第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的经验，以更科学的方法帮助学生进步。

　　15. 女生收到情书，交给老师，你怎么办? 男生给女生情书，女生给老师，你是教师，你怎么办?

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。

　　第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。

　　第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。

　　16. 课堂上一个同学尿裤子了，你该怎么办?

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一，如果这情况全班都看到了，就安排班干部陪同他去厕所及时清洗或更换衣服。如果只是教师发现了学生的异常，其他同学没有发现，就会安排其他同学先进行朗读，然后悄悄走到他身边，安排他自己去厕所处理。

　　第二，课后谈话，了解情况。如果有身体异常，及时联系家长。

　　第三，平时注意保护学生自尊心。

　　17. 班上有个智力发育低下的学生，你怎么处理?小明是一个智力发育迟缓的孩子。你怎么看待他?

　　【答】我会妥善处理此事。

　　第一，联系学校心理教师进行智商测试，判断能否跟上教学进度。如果只是智力略低下，不是弱智儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度身体问题的儿童，我们支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。

　　第二，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题儿童的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

　　第三，积极和任课教师沟通，共同想办法做好教学工作。

　　18. 大家都说教师是一个至高无上、有尊严的职业，你怎么看?有人说教育者是幸福的和有尊严的，你怎么看?

　　【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

　　19. 假期组织活动?是玩还是学习?

　　【思路】要征求学生和家长的意见，合理安排。

　　20. 班主任只关注成绩，你怎么看?

　　【思路】反对。素质教育要求全面发展。

　　21. 班级同学上课调皮捣蛋，你怎么办?

　　【思路】及时制止，维持上课秩序。

　　课后谈话，制定制度。

　　22. 有家长抱怨，说老师太严格，你怎么办?你严厉的批评了学生。他的家长找到校长那里问你怎么做

　　【思路】积极和家长沟通。

　　23. 同学们要求轮流当班干部，你怎么看?

　　【思路】同意。要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。

　　24. 课上有学生看课外书，老师当场训斥，你怎么看?

　　【思路】反对。简单粗暴的做法不对，要课后单独谈话。

　　25. 由于学生上课说话，老师没上课，在讲台上坐了一节课，你怎么看?

　　【思路】做法错误。不应试影响正常教学进度，不能和学生赌气。

　　26. 最近班里同学有怀疑同学偷东西的，作为班主任你怎么办? 作为班主任，有同学报告班级最近丢东西，然后同学之间互相猜忌，你该怎么办?一个学生乱翻东西，你怎么办?

　　【思路】及时处理。发动班干部，制定制度，清正风气。

　　27. 小王同学最近沉迷于电子游戏，你是他老师，你咋整?

　　【答】制止，引导学习。

　　第一，制止行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。

　　第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。

　　第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。

　　28. 学生文化课不好，但是舞跳的好，你怎么处理? 一个女生学习不好，舞蹈特别好，你怎么办?

　　【思路】帮助改变学习方法，认识到文化课重要性。适当安排课余时间进行跳舞训练。

　　29. 你上课摔倒了，学生哄堂大笑，怎么处理?

　　【答】保持微笑。

　　第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。

　　第二，正常完成教学。

　　第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。

　　30. 内向的孩子当小组长，是否认同?有老师让一个内向的孩子做组长，你怎么看?

　　【思路】同意。说明这个工作会帮助他进步。

　　31. 班上有一个性格孤僻的学生，你怎么办?

　　【答】保持耐心。

　　第一，对这类学生，教师首先应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，使他们愿意说出心里话。

　　第二，教师要多给他们创造与别人交往，在集体中发言的机会。鼓励他们合群，使他们体会到集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。不要在公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。

　　第三，相信通过努力，会帮助这个学生有所进步。

　　32. 观摩课上，学生睡觉，你怎么办?

　　【答】保持冷静。

　　第一， 适当提醒学生。可能是内容过于枯燥或者课前已经反复“排练”过，导致学生厌倦。

　　第二，课后反思自己不足之处。请教有经验的同事，充分准备，上好公开课。不要排练。

　　第三，及时改正，做一个同学喜欢的教师。

　　33. 小明爸爸接小明特别晚，他不高兴，他就不爱上学了，你怎么办? 如果有家长经常不来接学生，你会怎么办?

　　【思路】联系家长，了解情况，请他改正或通过其他措施解决接孩子问题。

　　34. 小明迟到，教师说他了，他一生气坐后面捂着耳朵不听课了，教师怎么办? 有学生迟到，被批评后进教室后捂住耳朵不听课，怎么办?

　　【思路】先完成教学，课后谈话。

　　35. 学生优秀，老师说这是学校的光荣，你怎么看?

　　【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

　　36. 自习课很乱，怎么办?

　　【思路】马上采取措施，严格纪律。

　　37. 让抄单词让抄单词20不抄咋办?

　　【答】保持镇定。

　　第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。

　　第二，注意作业的有效性，以多种形式布置作业。

　　第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。

　　38. 教师要蹲下来和儿童说话，你怎么看?

　　【思路】同意。说明教师民主沟通的意义所在。

　　39. 学生上课说笔掉了，怎么办?

　　【思路】安排离得近的同学捡起来。

　　40. 学生爱打小报告，怎么办?

　　【答】要积极采取措施。

　　第一，分析原因。这个同学可能想更引起老师关注或是彰显自己存在感，没有意识到自己的行为损害了同学关系。教师行为可能也有不妥之处，例如收到报告后立刻处罚其他学生，导致同学关系更差。

　　第二，找这个学生谈话，教会他掌握合适的度，指导他恢复正常的同学关系。

　　第三，通过主题班会形式，教育全班学生端正观念。

　　41. 现在教师不稳定，对于注重理论的老师比较偏激，怎么看?

　　【思路】多沟通，用正确的思想影响这些教师。

　　42. 一个同学这次考试非常好，老师却当着全班同学的面说他是抄的，对此你怎么看?

　　【答】教师要调查研究，不要轻易下结论。

　　第一，调查研究，通过上课提问等方式检查其知识掌握程度到底如何。

　　第二，证据确定后，才能采取相应措施。不能想当然地就认为是抄袭，会损害学生自尊。

　　第三，倡导实事求是的班风。

　　43. 一个同学自理能力不行，所有衣服都往家带，作为老师，你怎么办?

　　【思路】联系家长，原因在家长没有培养孩子独立。

　　44. 青春期叛逆，你怎么办?

　　【答】教师要理解和帮助学生。

　　第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

　　第二，青少年的情感世界充满风暴。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

　　第三，教师要学习相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。

　　45. 你穿的很性感的衣服进教室，同学们说:好性感啊，你怎么办?

　　【答】我会礼貌地表示感谢。

　　第一，先完成教学，课后及时征求年级组长(领导或同事)意见，确认自己的服装是否适当。

　　第二，对于中学生(小学生)来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露对学生产生不好的影响。学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。教师具有示范性作用教师的穿着不检点会使学生产生不好的影响。并且学生也会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就是起到反作用的不利于他们身心的正常发展。

　　第三，严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。

　　46. 人生遇到一个好老师对一个人非常重要，你怎么看?一个好的老师对学生有什么影响? 你怎样看一个好的老师对学校发展起好的作用?

　　【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

　　47. 有人说老师不仅要会讲课，还要会更多的知识，你怎么认为? 有人认为老师不仅要知识渊博，其他方面也要注意培养，你怎么看?

　　【答】我赞成这种观点。

　　第一，教师的专业知识要求是基本的，但教师要及时更新知识，拓宽知识面。

　　第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。

　　第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。

　　48. 家长认为只要学习好，都可以什么都不做。你作为班主任怎么看

　　【思路】联系家长，原因在家长没有认识到孩子全面发展的重要性。

　　49. 对于教师奉献精神怎么看

　　【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

　　50. 你认为教师应该为人师表……赞同吗?

　　【思路】同意。说明这个职业教书育人的意义所在。

　　51. 新老师认为严师出高徒，必须严厉教学，你怎么看? 某老师对待学生很严肃， 他认为这样可以保持教师威严，你怎么看? 新老师刚上任很严厉需要威严，你觉得合理吗?

　　【思路】反对。要注重科学方法，引发学生兴趣。

　　52. 去上课，忘记带教案了，你该怎么办?

　　【答】沉着冷静，及时应对。

　　第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。

　　第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。

　　第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。

　　53. 老师应不应该做微商?

　　【思路】不应该。要专心教研，课余时间多学习知识。

　　54. 第一次到这个班级，同学很冷淡，你该怎么办?

　　【思路】保持冷静，做好基本工作。在班干部中找到支持者，再慢慢地用行动感动其他同学。

　　55. 教师的薪资不高，你怎么看?

　　【答】教师收入不高是暂时现象，当教师不是为了挣钱。

　　第一，相对于有些行业来说，教师收入确实低。所以追求高收入的人，并不适合这个行业。

　　第二，我家庭条件较为富裕(或者从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面要求低)，所以现有的收入水平可以满足我的需要。

　　第三，教师获得的满足感更多来源于精神，作为一个中(小)学教师，我会得到更多精神方面的满足，通过学生的进步实现自己的人生价值。

　　56. 在课上与学生发生争执，学生一气之下背书包走，你怎么办

　　【思路】及时安排班干部陪同。事后谈话。

　　57. 一个学生临近毕业考试，仍无心学习，老师劝说也不起作用，老师说，我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔，对这句话，你怎么看?

　　【思路】同意。教师出于帮助学生目的，但要注重方法。

　　58. 你上课的过程中有位同学的电话响了，你怎么办?

　　【思路】会示意同学及时关上。课后谈话，严格纪律，集体教育。

　　59. 一位退休的教师说：他很幸福，这种幸福是其他职业没有的，你怎么看?

　　【思路】同意。说明教师这个职业的幸福感来源于学生的成长。说明自己为什么要当教师。

　　60. 一位教师上课有口头禅，底下的同学学他，上课很混乱，你怎么看?

　　【思路】应及时整顿课堂纪律，保证教学正常进行。课后反思改正口头禅。

　　61. 学生在班里形成攀比之风你怎么做?

　　【思路】 应及时整顿治理，提倡节俭，反对攀比。从教师以身作则开始，班干部带头。

　　62. 一个同学有心理障碍，突然在你上课的时候笑了，你怎么办? 有一名学生经常突然哭泣，突然大笑什么的反正是情绪不能自控，你怎么办?

　　【思路】保持冷静，正常完成教学。课后谈话，安排心理教师介入。

　　63. 学生嫌弃校服颜色难看怎么办? 某女学生不爱穿校服，我怎么办。

　　【思路】能理解心情，请学生提出意见和要求，反映给学校领导。但在学校变更之前，要遵守学校要求。

　　64. 老师先让学习成绩好的学生选座位，你怎么看? 某老师把学习成绩好的学生安排在教室中间，把成绩不好的安排在两侧，你怎么看?

　　【思路】做法错误。座位不应该和成绩挂钩，这是对差生的歧视。

　　65. 一个学生有轻微自闭症，上课爬窗子出去，你该怎么办?

　　【思路】保持冷静，安排班干部及时跟随，保证其安全。正常完成教学。课后谈话，安排心理教师介入。

　　66. 小学有个学生到二年级都不会写自己的名字，作为老师应该怎么做?

　　【思路】联系家长。可能是名字繁杂，使用其他容易写的字暂时代替。

　　67. 老师画了一个老虎。同学们说是猫。你怎么办?

　　【思路】保持冷静。使用教育机智，幽默化解。课后反思，提高绘画能力。

　　68. 学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心，继续努力，你怎么看?

　　【思路】应该多鼓励学生。

　　69. 学生喜欢奇装异服，追潮流，怎么处理?

　　【思路】表示理解，但要教育，加强学校纪律。

　　70. 临近升学考试，很多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样?

　　【思路】应该运动。通过讲道理，安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高。

　　71. 有人说老师心理健康的污染就是对学生的污染，你怎么看?

　　【思路】同意此观点。教师心理健康，给学生传递正能量。

　　72. 体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎么办?

　　【思路】及时制止。先完成正常教学，课后分别谈话，向班干部和知情同学了解情况。

　　73. 正讲课，校长进来了，你怎么办?

　　【思路】正常完成教学，课下沟通，请校长指点。

　　74. 老师说话结巴，你怎么看?

　　【思路】这是不合格教师，不适合进行课堂授课。

　　75. 同学喜欢舞蹈经常会请假去学舞蹈，你怎么看?

　　【思路】要严格执行学校考勤规定。

　　76. 上课的时候你向学生扔了一本书 你让他捡起来她不捡

　　【思路】安排附近的学生捡，先完成教学，课后谈话。教师要反思自己的过错，不能暴力对待学生。

　　77. 一个孩子孤僻，老师去引导之后无效，后面就不会提问孩子了，你会怎么办? 有位同学沉默寡言，某位老师课堂上就不爱提问她，你怎么看?

　　【思路】我会耐心帮助他。安排心理教师介入，及时进行心理调整。多给机会，帮助他融入班级和课堂。

　　78. 有人说对待学生的教育要创新，你怎么看?

　　【思路】同意。创新才能不断提高教育水平。

　　79. 班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?

　　【答】这是正常现象。

　　第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。没必要大惊小怪。一视同仁地对待学生就行。

　　第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。

　　第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。

　　80. 班上家里条件好的同学歧视条件不好的同学，你怎么办?

　　【答】积极采取措施。

　　第一，要及时端正风气。首先教师要做好榜样，一视同仁地对待学生就行。

　　第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。

　　第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。

　　81. 某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看?

　　【思路】同意他同事的观点

　　第一，批评学生容易伤害学生的自信心自尊心，应该鼓励与批评相结合，更多的是鼓励。

　　第二，如果有什么过激的行为是该批评，并教育他正确处理问题的方法，但还是要以鼓励为主。

　　第三，同事很热情地指点自己，要表示感谢。

　　82. 学生家长不同意你当班主任，认为你没经验怎么办呀?

　　【思路】耐心和家长沟通。说明自己的工作计划，是在有经验的领导和同事帮助下共同管理班级的。

　　83. 如果上课讲的难题学生不理解，怎么办?

　　【思路】请已经理解的同学到黑板前给讲解一下。课后反思，向同事请教，改进教学方法。

　　84. 到山区教书你怎么看?把你调到乡下你愿意不?

　　【思路】愿意服从安排，为教育事业做贡献。

　　85. 媒体报道，有同学上课玩手机，老师把手机砸了，你怎么看

　　【思路】教师做法错误。从法律上侵犯学生财产，从师德上违反职业道德。

　　86. 如果有学生跟你说你讲的课很没劲，很没意思，你会怎么办?

　　【思路】虚心接受批评，积极课后反思，向同事请教，改进教学方法。

　　87. 你上课的时候有个同学要上厕所，老师不耐烦的说了句天天就你事多，你怎么看?

　　【思路】教师做法错误。要保持耐心。

　　88. 廖老师一进门，发现黑板上写着廖和喵字，还有学生在下面学猫叫，怎么办?

　　【思路】保持冷静。用教育机智化解当前，正常教学，课下调查谈话。

　　89. 大家都在自习，小明突然跑到讲台说小丽我喜欢你，你是教师怎么办?

　　【思路】让他把话说完，然后叫到办公室谈话。后面按照对待早恋的套路回答。

　　90. 有个老师经常让家长掏钱买东西，还跟同事说我们班什么都不缺，你怎么看?

　　【思路】教师做法错误。要保持廉洁。

　　91. 小明同学总是在你的课上不停的动，作为老师，你怎么办?

　　【思路】判断情况后，请心理教师进行评估，联系家长，及时治疗。

　　92. 以前学生要一碗水老师就要一桶水，现在说教师要有一潭水，为什么?

　　【答】 “要给学生一杯水，老师要有一桶水”，这句话曾经在教育界非常的流行。意思是老师要比学生懂得更多更丰富的知识，才有资格成为一名教书育人的老师。但在信息高速发达、社会快速进步的今天，对于这句话，还应该有更新更深的理解。一潭水就是更多的水。

　　第一，如果老师没有足够丰富的经验，她就不能很好地教育学生了。否则老师给完一杯水后，就剩不下多少了。老师先要有知识，这样才能传播给学生，如果老师只有一杯水，那么能给的也只有一滴水了。

　　第二，教师经过长时间的专业学习，应该说，都已经把自己的一桶水装满了，装满了这桶水并不表示万事大吉，其实在今天围绕一桶水，还有很多要研究：比如水质好不好、水量够不够、会不会倒水等等。大家都听过这句话：“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”那教师的一桶水，是不是活水呢?如果不是，那我们怎么保证我们倒出去水的水质呢?这无疑就要求我们不光要不断地充实这一桶水，还要保证水源的清醇。

　　第三，新时期的教师要有终身学习意识，不断学习，不断更新自己的知识。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代知识更新迅速的今天，老师仅仅满足于原有的一桶“陈年老水”，不及时的把自己的一桶水更换成更有营养价值的“优质矿泉水”和“活水”是不行的。

　　第四，新时期的教师要不停地学习，通过学习顺应时代的变化，满足学生越来越广泛的知识需求。通过各种方式，各种渠道来扩充自己的知识。只有这样教师才能及时地了解同行在思考什么，学生在思考什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。向老教师学习。学习先进的教育教学管理经验。

　　今天，我们生活在终身学习的时代，我们处于学习型社会，终身学习已成为个体生存和发展的一个重要能力，这已是当今时代对个体素质的必然要求。从教师传承文明、教书育人的使命和承担的社会角色来看，对教师素质的要求更高。教师应该是人类终身学习的楷模和示范。教师的终身学习尤为重要。学习要贯穿于教师整个职业生涯。

　　93. 有个学生没写作业，老师却让全班同学都重新把作业再写一次，你怎么看? 有一位同学没完成作业，老师要求全班同学一起重写，你怎么看?

　　【答】教师做法错误。

　　第一， 因为个人的错误惩罚全班，显然是不公平的。

　　第二， 这种做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍。

　　第三， 这种错误必须及时改正。

　　94. 你上课发音老错，同学老笑话你，你也很苦恼，你怎么办?

　　【思路】积极改正。如果是英语或语文老师，则重新进行专业评估，判断是否适合当教师。如果是其他科目教师，则努力学习普通话，纠正发音。

　　95. 上课有一位女同学忽然尖叫，因为有人在她的座位里放了玩具蛇，你怎么办?

　　【思路】安排班干部取出来，全班都检查一下座位附近是否有异物。正常完成教学，课后调查研究，找到责任人，批评教育。

　　96. 你上课时同学突然站起来说老师你讲的我们都会，你怎么办?

　　【答】保持镇定。

　　第一，进行测试，检查是否全班都会。

　　第二，课后反思，原因在于把公开课当成了表演课，带领学生“排练”过多次，导致此事件发生。

　　第三，今后杜绝自己的错误行为，老老实实地真正地把公开课上好。平时苦练内功，不要弄虚作假。

　　97. 关于布置20 条暑假作业，学生嫌多，怎么办?

　　【思路】说明布置这些作业的用途，说服大家抓紧时间，充分利用假期时间。

　　98. 探究课上有学生提出不同的问题问你，怎么办?

　　【思路】积极地引导学生。教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题;与此同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。学生作为探究式课堂教学的主人，自然是根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果。

　　99. 教师真心向学生学习，你怎么看?

　　【思路】赞成。学生思维活跃，考虑问题的角度多样，老师可开拓思路。学生学习过程中常出现的错误，又给老师提供了教学中应着重讲明的问题。教学毕竟是抓重点、解难点、解学生的疑惑。而学生的难点、容易出错点，随每届学生可能有所不同，这是需老师潜心研究的。三人行者必有我师，尤其是新教师更要在教学过程中关注学生的思维、动态以提高自己的教学能力，达到促进教学相长的目的。

　　100. 老师批评学生,后来发现错了,但是觉得这个学生平时调皮捣蛋，不用道歉。你怎么看?

　　【答】应该及时向学生道歉。

　　第一，由于当初获得了错误的信息，误解了学生。发现自己批评错了，要勇于认错。

　　第二，即使是平时调皮捣蛋的学生，也要尊重。教师要宽容对待学生，千万不可带着“有色眼镜”去看学生。如果老师一直用“有色眼镜”来看待学生，时间一久，会对学生带来不良的影响。会给学生一种造成不平等的心理态势。“优等生”犯错误可以用几句申辩而逃脱老师的责罚，“后进生”却要因无法申辩原因而被老师责骂，不仅让师生之间产生不和谐的影响，甚至会在“优等生”和“后进生”之间也会产生尖锐的矛盾。

　　第三，相信学生都是通情达理的，会及时原谅自己的错误。在今后的学习中不断进步。

　　101. 有人说选择当教师就是选择了责任，你怎么看?

　　【答】等同。作为老师，拥有“责任心”尤为重要。一个合格的教师，首先要具备强烈的责任心，没有强烈的责任感，无责任心，一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。教师的责任心主要应该体现在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。二是对学生负责。三是要对学校负责。四是要对自己负责。教师是一个特殊的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和知识体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。

　　102. 学生过度追星，怎么办?

　　【答】我会积极采取措施。

　　第一，深入了解情况，请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否单亲家庭、有情绪上的问题，需要通过追星来平衡心态。

　　第二，联系家长，共同探讨解决方案。

　　第三，平时多关注，多提供表现这个学生能力的机会，使之融入班集体。

　　103. 校长突然进教室，同学气氛不活跃，你怎么办?

　　【答】保持冷静。

　　第一，简单和校长沟通，了解他来教室的目的，然后给校长安排好听课的座位。通过一段简短的欢迎词向同学们介绍校长，稳定大家的情绪，正常进行教学。

　　第二，需要提问时，选择平时胆子大、擅长表达的学生;互动环节中减少提问，多安排小组讨论、小组竞赛、游戏等不容易受到紧张情绪影响的形式。

　　第三， 集体教育，提高同学们应对各种情况的心理准备。