河南教师资格面试技巧：心理健康《神秘的圆圈》教案

　　心理健康《神秘的圆圈》教案

　　一、教学目标

　　1.了解到拥有创造性思维的重要性。

　　2.学会要做有个有创造性思维的人应培养的特点，并应用到学习生活中。

　　二、教学重难点

　　1.教学重点：认识到培养创造性思维的重要性，培养创造性思维。

　　2.教学难点：认识到培养创造性思维的重要性，培养创造性思维。

　　三、教学方法

　　游戏法、谈话法、小组讨论法。

　　四、教学过程

　　(一)热身活动：神秘的圆圈

　　1.故事介绍

　　从前有个画师，他参加一个设计比赛，比赛要求画一个东西，这个东西是什么都可以，只是必须包含许多个圆圈。这个设计其实并不难，生活中有许多的东西都是圆的，比如太阳、气球。但是想要赢得比赛，就需要画出有创造力、不容易想到的东西。这位设计师绞尽脑汁也想不到，哪位同学可以帮帮他呢?给大家3分钟的时间，想一想，如果你是这个设计师，你会画什么呢?

　　2.完成活动

　　3.交流讨论

　　师：请同学分享一下，你想到了什么有创造力的东西呢?

　　生1：我会画一个卖糖葫芦的老爷爷，因为糖葫芦上的山楂都是圆圈。

　　生2：我画了许多许多只小猫，每只小猫都有圆圆的，彩色的眼睛。

　　教师小结：刚才的两位同学的想法都十分的有创意，相当特别。

　　4.提出主题

　　我们的生活中，许多的事物都是由圆圈组成的，比如公园里的水潭、汽车的轮子，这些东西的发明和设计都离不开设计师们丰富的创造性思维。今天，就让我们来一起了解一下，如何才能做一个有创造力的人，拥有创造性思维。

　　(二)主题活动一：创造性思维游戏

　　1.规则介绍

　　如果我给你蜡烛，图钉和火柴，如何在2分钟内把蜡烛固定在墙上?请同学们4个人为一组，给5分钟的时间，讨论一下。

　　2.完成讨论

　　3.交流讨论

　　师：哪个组可以来说一说，你们组尝试了什么方法，最后成功了吗?你在这个过程中有哪些感悟?

　　生1：尝试用图钉把蜡烛钉在墙上，或是将蜡烛点燃用融化的蜡做胶水，但是这些方法似乎都行不通。感到拥有创造力真的很重要，但拥有创造性思维是一件很难的事情。

　　生2：我们将所有的图钉从盒子里倒了出来，用图钉把装图钉的盒子钉在了墙上，然后把蜡烛小心翼翼的放在盒子上，我们成功了。我感觉创造力真的很重要，我们在生活工作中也会有找不到出路的局面，但是创造性思维可以帮助我们。

　　4.教师小结

　　看了刚才的两位同学都认为拥有创造性思维是十分重要的。当那位同学说出成功的方法时，很多同学都感到恍然大悟。可是为什么我们就没有想到呢?那我们该如何去拥有创造性思维呢?

　　(三)主题活动二：瓦特的故事

　　1.故事介绍

　　瓦特小时候待在厨房里看祖母做饭。有一天，祖母在灶上放了一壶水，后来水开了，壶盖啪啪啪地作响，不停地往上跳动。瓦特感到很神奇。连着好几天，瓦特就蹲在灶边上观察。瓦特观察得很仔细，他发现：一开始壶盖很安静，过一会儿，等水开了，就会发出哗哗的声音。很快，壶里的水蒸汽就会冒出来，壶盖被推动起来，就开始跳动了。瓦特高兴坏了，他不厌其烦地把壶盖揭开又盖上，经过多次试验，瓦特终于弄明白了，正是水蒸汽在推动着壶盖跳动。经过水蒸气的启发，后来瓦特发明了蒸汽机。

　　2.交流讨论

　　(1)师：故事中的瓦特的哪些特点帮助他发明了蒸汽机?

　　生1：好奇心帮助了他。因为好奇，喜欢动脑筋，他才会注意到水壶盖向上跳动。

　　生2：他很善于观察，他发现了蒸汽是怎么推动壶盖的。

　　生3：我觉得他很是一个很有毅力的人。他连续好几天都在水壶前面观察，才发现了蒸汽是如何推动壶盖的。

　　3.教师小结

　　大家的智慧分享后，我们发现要想做一个有创造性的人，我们应该像瓦特一样，做一个有好奇心、善于观察，又有毅力，坚持的人。

　　(四)总结升华

　　通过今天的学习，大家了解了创造性思维的重要性，和如何才能成为一个拥有创造性思维的人。祝愿同学们能够掌握成为拥有创造性思维的方法，在生活中培养自己这些特点。那么我们回到我们课堂的最初，你还能总结出其他生活中有圆圈的东西吗?可以在心理小组里和大家分享。

　　五、板书设计

　　面试过程：

　　1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

　　2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

　　3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

　　4.回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

　　5.试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

　　6.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

　　7.中职文化课(公共科目)类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课、中职实习指导、日语(初级中学)、俄语(初级中学)、心理健康教育(初级中学)、日语(高级中学)、俄语(高级中学)、心理健康教育(高级中学)、日语(中职文化课)、俄语(中职文化课)、心理健康教育(中职文化课)教师资格的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

　　8.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

　　以上就是河南教师资格面试技巧的问题和解答，希望能对大家在1月的面试里能够有所帮助。如想获取更多关于河南教师资格的相关资讯，如报名时间、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等，敬请关注河南教师资格网。