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2020年河南教师资格知识点:语文修辞方法

来源:
河南教师资格网
作者:
尚老师
发布时间:
2020-02-04 13:45:46
  【导读】现在如今随着社会的发展,想要成为一名老师的人们也越来也多,河南教师资格网为了帮助考生们顺利的通过考试。在下面为大家带来2020年河南教师资格知识点:语文修辞方法希望能够对大家有所帮助。如有更多河南教师资格相关信息,敬请关注河南教师资格网

河南教师资格知识点

  一、比喻

  结构:比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

  二、比拟

  根据想象把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种辞格叫作比拟。被比拟的事物称为“本体”,用来比拟的事物称为“拟体”。

  三、借代

  概念:不直说某人或某事物的名称,借同它密切相关的名称去代替,这种辞格叫借代,也可叫“换名”。如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体。

  四、夸张

  概念:有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法叫夸张。

  五、对偶

  概念:结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种辞格叫对偶。

  六、反复

  概念:为了突出某个意思或强调某种感情,特意重复某个词语或句子,这种辞格叫反复。

  七、衬托

  概念:为了突出主要事物,用类似的或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。

  八、对比

  概念:对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

  九、通感

  概念:通感又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通交错,彼此转换,将原本表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。即“以感觉写感觉”。

  十、双关

  概念:利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,达到言在此而意在彼的效果,这种辞格叫双关。

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